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        游酢為何不如楊時名氣大?

        2017-03-10 10:26:18??來源:福建日報  責任編輯:建陽新聞網   我來說兩句
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        從宋代“圖書之府”,今南平市建陽區麻沙鎮向北車行十來公里,有個長坪村,這個位于麻陽溪畔的村落,堪稱歷史文化名村。南宋時期,此地刻書業盛行,當地人“以刀為鋤,以版耕耘”,長坪因此成為販書的集散地。該村的聞名,還在于這里是游氏入閩始祖游匹落戶成名之地。

        游氏后裔中,影響最大的是游酢。他是著名理學家、教育家、書法家,千古佳話“程門立雪”的主人公,與楊時拜學河南程顥、程頤為師,成為最早將理學傳到南方的“第一人”。

        村里關于游酢的遺跡不多,保存較好的是廌山書院,為游酢授徒和研究學術之所。近日,記者再次來到這里,但見40多米青磚雕砌而成的精致門墻,爬滿了枯藤苔蘚,四根拴馬石杵于門前。門墻左右兩側小門上刻有“水源”和“木本”字樣,意指知識的源頭在此。

        被忽視的閩學鼻祖

        提起游酢,很多人的腦海里馬上想起“程門立雪”這個著名故事,夸贊故事主人公的求學心切和尊師重教。但歷史往往有些殘酷,時至今日,游酢本人的事跡與成就常常被忽視,甚至有許多人只知楊時,不知游酢,以致這位閩學鼻祖被遺忘在歷史的長河中。

        要知道當時游酢攜楊時“程門立雪”,正是為了拜師學習理學。閩地理學主要由游酢和楊時兩人創立,而后世楊時享有重名而游酢卻罕為人知,屢屢被人遺忘,這是為什么呢?

        游酢卒于北宋消亡前夕(1123年),其活動時期正是國家處于極端混亂的狀態,人們無視思想理論問題,游酢及其弟子的事功無人過問,因而其思想得不到系統的傳授和發揚,且其門人不盛,著作流傳也不廣。而同為程門弟子的楊時卒于南宋建立之后(高宗紹興五年,1135年),其在世時,為了重振國家,不同階層和階級的人們都十分重視思想理論問題。當時理學重振,楊時號稱弟子1000余人,有廣泛的影響力,使楊時的思想得以發揚光大。

        游酢46歲時任泉州通判。為拓展閩學,他棄官回到故鄉,在建陽禾平里(今麻沙)建草堂講學,其主要著作有《中庸義》《易說》《詩二南義》《論語?孟子雜解》等各一卷。朱熹對他極為推崇,稱他“清德重望,皎如日星”。朱熹的《四書集注》中,多處采用游酢的言論。

        游酢有高才,亦善學,只因北宋之末的動亂,理學處境困頓,游氏之門未見昌盛。但不可否認的是,他將中原洛學思想南傳入閩,在中國文化發展過程中起了承前啟后的重大作用,可謂閩學鼻祖之一。

        師事“二程”

        游酢在理學上取得的偉大成就和地位,與他的兩位老師“二程”是密不可分的。

        程顥、程頤兄弟,他們是河南洛陽人,因而他們的學說也被稱為“洛學”,二者理學思想主要見于《遺書》《經說》等,對后世有較大影響,是北宋著名的理學家和教育家,更被認為是北宋理學的實際開創者。

        游酢與“二程”的淵源始于宋神宗熙寧五年(1072年),這時年僅20歲的游酢舉鄉貢,在京城游學之際拜見程頤,程頤稱贊他“其資可以進道”。當年八月,程顥任扶溝縣(今屬河南)知縣,提倡圣賢學說,薦舉游酢主管縣學教育,游酢即師事程顥。在扶溝,游酢直接受到程顥教育熏陶,放棄辭章之學而改學理學,開始精研儒家經典,學識也大有長進。從此,游酢學有專攻,成為福建閩北最早接受“洛學”的學者。

        再過九年,即元豐四年(1081年),林志寧把楊時介紹給游酢,游酢與楊時到河南潁昌拜程顥為師。

        后來,游酢又帶楊時去拜程頤為師,演繹了名傳千古的“程門立雪”。寒冬的一天,年過四十已登進士第的游酢攜著楊時前來拜見程頤,程頤正端坐冥思,他們兩人在旁虔誠侍立,不敢打擾也不敢走開,等程頤醒來,不覺門外已雪深三尺,因而留下“程門立雪”的佳話。

        游酢師事“二程”,這為他今后的理學成就奠定了堅實的基礎。在程門下,他“問學日進”得“理學正宗”,盡得程氏真傳,程頤贊他“能于言外得意”,對他非常器重。后人把游酢、楊時、呂大臨、謝良佐稱為程門“四大弟子”,游酢被列為首徒。

        道南首功

        游酢不僅是北宋著名理學家,更是承前啟后的理學大師。

        游酢和楊時南歸返回福建時,程顥目送他們,深有感觸地說:“吾道南矣!”

        南宋以降,閩北是中國主流文化繼往開來的轉折之地。直到北宋末期,中國的政治、經濟、文化重心在北方,形成于北宋的理學思想多數在北方流傳。隨著金人不斷入侵,動亂頻仍,游酢和楊時等適應歷史的需要,“載道南歸”,把北方的理學移植到南方,使其有繼續發展的契機,奠定了中國封建社會后期的文化基石。

        游酢、楊時“載道南歸”之后,楊時創龜山學派于南劍州,而游酢則“創建州理學之始……閩道學之統,與濂洛關并稱著,首推建郡,實游定夫開其先也”,朱熹長期活動在建州的理學氛圍,就是游酢開創,隨后由其門人弟子形成的。

        而從朱熹理學思想師承脈絡來看,朱熹是經游酢傳胡安國傳胡憲(朱熹遵父囑師事胡憲最久),再經楊時傳羅從彥傳李侗至朱熹集大成的三傳弟子??梢?,正是游酢和楊時將“道學南移”,再三傳至朱熹,進一步以儒學為主干融合佛、道,形成新儒學(理學),開創閩學,從此領導中國文化主流,滲入國人精髓和血液,影響中國乃至東南亞的時代精神近千年。

        游酢將二程理學南傳,功績彪炳學術史,且是被朱熹認定為“道南首功”,有朱熹撰聯為證:“道南首廌山學共龜山同立雪;理窟從洛水本歸濂水引導源?!?/p>

        “若非載道來伊洛,安得傳心到考亭?!泵鞔鷮W者蘇章的詩句,公正地評價了游酢開閩學先河的歷史功績。(劉輝 鄧雪 王柳珍)

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